Acidente entre caminhão e ônibus na AM-010 deixa dois mortos e três feridos.

Um acidente envolvendo um caminhão e um ônibus deixou duas pessoas mortas e outras três feridas na manhã deste domingo (1º), nas proximidades do quilômetro 30 da rodovia AM-010, que liga Manaus a Itacoatiara.

Segundo informações, o ônibus estava sem passageiros, parado em frente à comunidade Grande Betel, e iria para Itacoatiara quando foi atingido pelo caminhão, que teria invadido a contramão da pista. A Polícia Militar e os Bombeiros foram acionados.

Os mortos foram identificados como: Juciney Pereira Batista, 49 anos, motorista e proprietário do ônibus; e Rafael Lira, 29 anos, motorista do caminhão.

Juciney foi socorrido com vida, mas morreu no Hospital José Mendes. Já o motorista do caminhão ficou preso às ferragens e equipes do Corpo de Bombeiros atuaram por cerca de 1h para retirá-lo, mas o homem não resistiu aos ferimentos e morreu ainda no local.

Entre os feridos estão a esposa de Juciney, que não teve a identidade divulgada, um homem identificado como Célio Antônio, que estava na porta do ônibus conversando com o motorista no momento do acidente, e um homem ainda não identificado, passageiro do caminhão.

Todos foram encaminhados para o Hospital José Mendes, em Itacoatiara. Célio recebeu atendimento médico e foi liberado. A esposa de Juciney e o passageiro do caminhão foram transferidos para Manaus.

As causas do acidente vão ser apuradas pelas autoridades competentes. Já o trânsito na rodovia foi parcialmente interditado para o trabalho das equipes de resgate.

Fonte: https://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2025/06/01/acidente-entre-cacamba-e-onibus-na-am-010-deixa-um-morto-e-tres-feridos.ghtml

O MENINO QUE ENSINOU SUA PROFESSORA.

 

No primeiro dia de aula, Dona Tomasa prometeu tratar todos os alunos com igualdade. Mas logo percebeu que seria difícil.

Já lidara com alunos desafiadores, mas nenhum como Pedrito. Chegava sujo, não fazia os deveres, dormia em aula ou perturbava os colegas. Exausta, foi à diretora.

A diretora apenas lhe entregou o histórico de Pedrito. Dona Tomasa começou a ler sem interesse, mas, conforme avançava, sentiu o coração apertar.

Primeira série: "Pedrito é brilhante e amigável. Seus colegas o adoram." Segunda série: "Ainda excelente aluno, mas anda triste. Sua mãe está gravemente doente. "Terceira série: "A morte da mãe foi um golpe insuportável. Pedrito perdeu o interesse. Seu pai parece indiferente e, suspeito, violento." Quarta série: "Cada vez mais fechado. Não tem amigos. Afunda-se na solidão." Naquela tarde, Dona Tomasa chorou. Pela primeira vez, via Pedrito de verdade.

No dia seguinte, os alunos levaram presentes de Natal. Pedrito trouxe o dele em um saco amassado. Dentro, uma pulseira velha, faltando pedras, e um frasco quase vazio de perfume. Os colegas riram, mas Dona Tomasa colocou a pulseira e borrifou o perfume. O riso cessou.

Pedrito ficou até o último momento na sala. Antes de sair, sussurrou: — “Hoje, a senhora cheira como a minha mãe”.

Naquela noite, Dona Tomasa chorou. Decidiu que ensinaria mais que leitura e matemática. Ensinaria amor.

Quando as aulas recomeçaram, ela usou a pulseira e o perfume. O sorriso de Pedrito foi sua resposta.

Com o tempo, ele voltou a se interessar pelos estudos. No final do ano, Dona Tomasa sabia: Pedrito era seu aluno mais especial.

Os anos passaram. Até que, um dia, Dona Tomasa recebeu uma carta. Era do Dr. Pedro Altamira. Havia concluído a faculdade de Medicina e ia se casar. Queria que sua professora fosse sua madrinha.

No casamento, Dona Tomasa usou a pulseira e o perfume da mãe de Pedrito. Quando ele a viu, correu para abraçá-la e disse: — Devo tudo à senhora.

Com os olhos marejados, ela respondeu: — Não, Pedrito. Você me ensinou a maior lição da minha vida: me ensinaste a ser professora.

Fonte: Portal Poético.

JOVEM DE CRATEÚS, CEARÁ, CRIA IA EDUCATIVA.

Em um cenário onde a tecnologia se torna cada vez mais essencial para a educação, Pedro Paulo, um jovem de Crateús, Ceará, destaca-se ao criar a Lumi, uma assistente artificial voltada para estudos.  Acessível diretamente pelo WhatsApp, a Lumi foi inteiramente desenvolvida por Pedro, utilizando tecnologia própria de inteligência artificial, com o objetivo de facilitar o aprendizado de crianças, adolescentes e adultos, abrangendo desde o ensino fundamental até o superior, além de concursos.

A Lumi possui diversas funcionalidades: é capaz de ler textos, interpretar imagens, ouvir e enviar áudios, resolver exercícios e explicar conteúdos de qualquer disciplina.  Tudo isso sem a necessidade de instalar aplicativos adicionais basta enviar uma mensagem via WhatsApp para começar a usar.  Todos os usuários têm direito a três dias de teste gratuito.

Além de estar disponível 24 horas por dia, sete dias por semana, a assistente conta com filtros de segurança contra assédio, linguagem ofensiva e conteúdos impróprios, garantindo um ambiente seguro para os usuários.

Pedro Paulo enfatiza que a proposta da Lumi é democratizar o acesso à educação, oferecendo uma ferramenta acessível, segura e eficaz, desenvolvida para transformar a forma como as pessoas estudam.

Fonte: https://www.eilumi.com.br

Conheça os principais povos indígenas da região Norte.

Os povos indígenas dos estados da região Norte do Brasil são extremamente diversos em termos culturais, linguísticos e sociais. Essa região abriga a maior parte da Floresta Amazônica e é o território tradicional de centenas de povos indígenas.

🟩 Amazonas: Ticuna, Yanomami, Baniwa, Baré, Dessana, Tukano, Mura e Sateré-Mawé. O Amazonas abriga a maior população indígena do Brasil. Muitos vivem em áreas de difícil acesso, como nas cabeceiras dos rios. Os Yanomami, por exemplo, vivem em áreas de floresta densa e têm um modo de vida bastante preservado.

🟦 Roraima: Yanomami, Macuxi, Wapichana, Taurepang, Ingarikó e Patamona. * A Terra Indígena Yanomami é uma das maiores do Brasil. Os Macuxi e Wapichana habitam principalmente a região de lavrado (cerrado amazônico).

🟥 Acre: Huni Kuin (Kaxinawá), Ashaninka, Yawanawá, Shanenawa e Jaminawa. Os povos do Acre têm forte ligação com a floresta e tradições espirituais ligadas à ayahuasca. A presença indígena é marcante tanto em áreas urbanas quanto em aldeias isoladas.

🟨 Amapá: Galibi Marworno, Palikur, Karipuna e Waiãpi. Vivem principalmente em terras próximas aos rios e à fronteira com a Guiana Francesa. Cultura fortemente ligada à pesca e ao artesanato.

🟧 Pará: Kayapó, Munduruku, Xikrin, Arara, Araweté, Asurini, Parakanã e Tembé. A luta pela preservação de seus territórios frente a grandes obras (como hidrelétricas e mineração) é constante. Os Kayapó são conhecidos por sua forte organização política e resistência.

🟫 Rondônia: Karitiana, Suruí (Paiter), Zoró, Gavião e Tupari. Rondônia teve uma história marcada por intensas invasões e desmatamento. Os Suruí são reconhecidos por usar tecnologia para proteger seu território.

🟪 Tocantins: Krahô, Xerente, Karajá, Apinajé, Javaé e Avá-Canoeiro. O Tocantins é uma transição entre a Amazônia e o Cerrado. Os Karajá são conhecidos por suas cerâmicas e bonecas de argila chamadas ritxoko.

Características comuns entre esses povos:

* Economia tradicional baseada na caça, pesca, agricultura e extrativismo.

* Línguas indígenas (algumas em risco de extinção), além do uso do português.

* Organização social baseada em clãs, famílias extensas e sistemas de troca.

* Fortes vínculos espirituais com a natureza e o território.

* Enfrentam ameaças como desmatamento, mineração ilegal, grilagem e mudanças climáticas.

Caçador ficou 50 dias perdido em floresta no Amazonas.

O caçador Magnilson da Silva Araújo, de 34 anos, que foi encontrado após mais de 50 dias desaparecido em uma área de mata no interior do Amazonas, recebeu alta do hospital sexta-feira (30). Ele contou que, durante o tempo em que esteve perdido, construiu um abrigo improvisado para fugir da chuva.

Magnilson desapareceu no dia 7 de abril, durante uma caçada com outros dois comunitários na região do km 50 da rodovia AM-352, que liga os municípios de Manacapuru a Novo Airão. Segundo os familiares, em determinado momento da caçada, ele decidiu seguir sozinho por um caminho diferente. Desde então, não havia sido mais visto.

Fonte: https://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2025/05/31/cacador-que-ficou-50-dias-perdido-em-floresta-no-am-conta-que-construiu-abrigo-improvisado-para-fugir-da-chuva.ghtml

Professora recebe cobranças, tem mal súbito e morre dentro de escola em Curitiba.

Silvaneide Monteiro Andrade, a professora, tinha 56 anos e lecionava língua portuguesa no Colégio Estadual Jayme Canet, no bairro de Xaxim.

Por volta das 12 horas, ela foi chamada por pedagogas e equipe do Núcleo Regional de Educação. As pedagogas cobravam dela explicações sobre as metas da plataforma de redação. Nisso, ela passou mal, desmaiou e morreu dentro da sala da pedagogia. Sofreu um infarto fulminante. Chegou a receber socorro, mas não resistiu.

A Educação perdeu o significado, os alunos só são preparados para fazer provas externas e plataformas. Aos professores resta uma cobrança absurda sem fim.

Toda nossa solidariedade e profundos sentimentos aos familiares, amigos, colegas e alunos de Silvaneide Monteiro Andrade.

Trabalhadores em educação cobram reativação do plano de saúde em frente à sede do Governo do Estado.

Trabalhadores em educação realizaram um protesto nesta quarta-feira, 28, em frente à sede do Governo do Estado, cobrando a imediata reativação do plano de saúde dos servidores da educação, suspenso por falta de pagamento. A manifestação foi liderada pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado do Amazonas (Sinteam).

“É inadmissível retirar um benefício conquistado por nossa categoria. Esse é, sem dúvida, um dos piores governos que os trabalhadores do nosso Estado já tiveram. Precisamos de um posicionamento”, disse a presidente do sindicato, Ana Cristina Rodrigues.

Os servidores da Seduc conquistaram o plano de saúde em 2016 e foram surpreendidos na última segunda-feira, 26, com a suspensão do atendimento para os beneficiários. Cerca de 40 mil pessoas foram afetadas, entre servidores e dependentes. 

“Há colegas em tratamento oncológico, outras em acompanhamento de gravidez de risco, crianças autistas em terapias contínuas, servidores que vieram do interior e não foram atendidos e os que têm cirurgias marcadas e não sabem como vai ficar a situação. Precisamos de respostas. Chega de descaso”, declarou. 

O Sinteam está organizando uma assembleia dos trabalhadores para o próximo sábado. "A educação não existe sem professores saudáveis. Precisamos do apoio de todos para pressionar o governo a cumprir sua obrigação", declarou Ana Cristina.

Fonte: Sinteam

Professor é agredido a pauladas em Envira, no Amazonas.

Depois da agressão em Taguatinga, DF, no dia 22 de maio, outro episódio, no dia 23, aconteceu na cidade de Envira, estado do Amazonas, na Escola Estadual Professor Chagas Mattos, onde um professor foi agredido após pedir que uma aluna guardasse o celular durante a aula. Os agressores seriam o irmão e o namorado da estudante.

É inaceitável que profissionais da educação, cuja missão é formar cidadãos e transformar vidas por meio do conhecimento, sejam alvo de qualquer forma de agressão. O professor merece respeito, reconhecimento e valorização, não apenas por sua função essencial na sociedade, mas também por sua dedicação diária, muitas vezes enfrentando condições adversas para garantir o aprendizado de seus alunos.

A agressão a um professor é uma agressão à educação como um todo. É um sinal preocupante de desvalorização do ensino e de enfraquecimento do respeito às instituições de ensino. Em qualquer ambiente — seja dentro da escola, nas redes sociais ou fora delas — atitudes violentas contra educadores devem ser repudiadas com veemência e tratadas com a seriedade que merecem.

Reafirmamos nosso total apoio aos professores e defendemos medidas firmes para garantir sua integridade física, emocional e profissional. A construção de uma sociedade justa e desenvolvida começa com o respeito aos educadores. Nenhuma forma de violência pode ser tolerada. Educar é um ato de coragem — e quem educa merece ser protegido, não agredido.

Justiça determina paralisação de extração de gás em área de Silves.

A Justiça Federal determinou a paralisação imediata das atividades de extração de gás realizadas pela empresa Eneva em área que se sobrepõe ao território indígena Gavião Real, no Amazonas, conforme indicado em mapa apresentado por laudo pericial do Ministério Público Federal (MPF). A empresa fica proibida de impedir o uso tradicional dessas terras por indígenas e ribeirinhos.

A decisão suspende a emissão de novas licenças ambientais no âmbito do complexo de gás conhecido como Azulão, operado pela Eneva nos municípios amazonenses de Silves e Itapiranga.

Em recente manifestação, o MPF apresentou à Justiça Federal novos elementos e provas, a partir de laudo pericial e de informações colhidas durante diligências presenciais realizadas nas comunidades tradicionais e indígenas dos municípios de Silves e Itapiranga.

Diante das constatações trazidas pelo MPF, a Justiça determinou à Eneva e ao Ipaam que prestem todas as informações técnicas indicadas como necessárias pelo MPF. A Eneva e o Ipaam têm um prazo de 15 dias para manifestarem suas contestações sobre o caso.

Fonte: https://www.acritica.com/politica/decis-o-provisoria-da-justica-determina-paralisac-o-de-extrac-o-em-area-de-silves-1.373562

DJ ALOK DOA DINHEIRO PARA CONSTRUIR COMPLEXO HOSPITALAR ONCOLÓGICO EM GOIÁS.

Neste mês, Alok voltou às raízes — literalmente. O DJ, que nasceu em Goiânia, esteve na cidade para acompanhar de perto o andamento de uma obra que promete transformar vidas: o Complexo Oncológico de Referência de Goiás (CORA), que será um dos maiores hospitais do país voltado ao tratamento do câncer.

Alok foi conferir de perto o “Lar dos Artistas do Amor”, casa de apoio idealizada especialmente para crianças em tratamento oncológico e seus familiares, um projeto que só foi possível graças à doação de R$ 1 milhão feita pelo artista por meio do Instituto Alok, em 2023.

O espaço — com mais de 2 mil m² — está sendo construído ao lado do hospital e será inaugurado ainda em 2025. A estrutura contará com brinquedoteca, sala de aula, jardim, refeitório, quartos, recepção e até uma capela ecumênica, oferecendo acolhimento humanizado para quem mais precisa durante o tratamento.

O CORA, que contará com 148 leitos, centro cirúrgico, quimioterapia e centro de imagem, segue o modelo do Hospital de Amor de Barretos — também apoiado pelo artista. O “Lar dos Artistas do Amor” será um braço essencial dessa estrutura, levando dignidade e esperança a centenas de famílias.

Fonte: Jornal de Brasília